Continuando con la historia de los compañeros, presentamos un ejercicio en el que se hace uso de hojas de cálculo para organizar, analizar, e interpretar la información.
La actividad sugiere inventar unos datos para usarlos de acuerdo al hilo de la historia que se ha venido desarrollando. Los datos son, pues, los siguientes.
Los tres compañeros que se han dedicado a la fotografía han hecho el siguiente conteo de sus fotos:
Carlos: Tomó 23 fotos sobre animales y 5 fotos de paisajes;
Miguel: Tomó 27 fotos de paisajes y 9 retratos;
Andrés: Tomó 38 fotos de animales y 45 retratos.
Según esta información, hagamos una comparación del porcentaje de fotos de temáticas individuales.
Procedemos ahora a realizar algunas gráficas y a realizar su respectivo análisis. Por ejemplo podemos realizar un diagrama del porcentaje de fotos que ha aportado cada estudiantes, para esto, utilizamos las filas. Las gráficas que se muestran son.
En este caso, podemos mostrar distintas gráficas realizadas a fin de hacer variadas inferencias, primero podemos ver por ejemplo la cantidad de fotos por tema aportada por cada estudiante; esto podrá ayudarnos a darnos cuenta por ejemplo de la temática preferida, haciendo uso de la cantidad de imágenes tomadas. También podemos darnos cuenta de qué alumno aportó menor cantidad de fotos para determinado tema, entre otras cuestiones.
